TRABALHOS DOS PIBIDIANOS NA ESCOLA ESTADUAL AMÉRICO MARTINS/ MONTES CLAROS/MG

 De forma bastante interativa, engraçada e de fácil compreensão, o tema “bullying” foi abordado, mostrando aos alunos situações do cotidiano e como solucionar estes problemas no ambiente escolar. Por isso, desenvolver essa atuação teatral com os alunos na escola, tem como objetivo, conscientizá-los e ensiná-los a respeitar as diferenças e conviver melhor uns com os outros. Percebemos que, através da prática com os alunos do 9º ano Verde e Azul, que para um bom trabalho teatral, é necessário primeiramente introduzir noções de como se monta uma peça, o papel do diretor, dos atores, do cenário e do figurino. E isso foi feito com bastante êxito nestes dias.

Seguidamente o grupo estudou a peça e prepararam para o ensaio e juntamente com os alunos da referida escola, cada um dos envolvidos foi realizando sua recriação. Por exemplo, como será determinada a fala: alegre, triste, raivosa; com uso de gírias; a linguagem rústica do personagem que vive na zona rural e o cenário.

 Foi mostrado aos alunos, que é necessário que o texto teatral seja dramatizado e esclarecido o que isto significa.

 Reunimos os alunos e propomos, quais seriam os personagens , que problemas enfrentam, esclarecendo o desenvolvimento do enredo, a importância do  tema abordado, entre outras questões.

Em seguida os alunos, de acordo com sua vontade, decidiram quem faria o quê na peça. Ressaltamos para estes alunos do 9º ano Azul e Verde, da E.E.  Américo Martins que não só os atores são importantes, pois a montagem é um processo coletivo e o sucesso depende da equipe. 

Ao findar os ensaios nós Pibidianos e os alunos, fizemos observações críticas da peça, dizendo o que achou se gostou e quais os pontos deveriam ser melhorados e os pontos positivos.

                                              AVALIAÇÃO/ REFLEXÃO FINAL:

  A experiência prática do continuo trabalho para dar origem à oficina teatral sobre Bullying, na escola Estadual Américo Martins, com os alunos dos 9º ano Verde e Azul, o que para o grupo foi e está sendo muito enriquecedora, pois, a convivência semanal com estes alunos nos mostra como é relevante levar para os alunos o senso de comprometimento, a disciplina em relação a horário e/ou respeito com o próximo, a lidar com a timidez ou quando é ativo demais.

            Os alunos, a princípio, relataram o interesse pelo produto final, mas com o decorrer dos nossos ensaios estão percebendo que o produto final só será satisfatório se este processo for respeitado, pois através dele, estes alunos estão se familiarizando e o respeito mútuo está cada vez mais nítido neste processo de ensino-aprendizagem. No decorrer dos ensaios eles demonstram curiosidades em todos os aspectos do teatro, muito interesse, sendo participativas, pois, na maioria das vezes quando se pede um voluntário é muito admirável a espontaneidade quando vários se voluntariam querendo realmente participar. A cada dificuldade eles buscam se superar, se dedicam a cada ensaio, colocam suas opiniões, e fazem sugestão buscando sempre aprender, quando na verdade somos nós, integrantes do PIBID, na condição de acadêmico ou professor supervisor, que estamos em uma escola na condição de aprendiz. 

                                                   Estudo da peça aprendendo a conviver
                                                                   Dia 30/04/2013

                                                            

Início dos ensaios

30/04/2013

                                         Fonte: SOARES, Aparecida e Cruz, Jorismar. Ensaio
                                         da peça teatral sobre bullyng, na Escola Estadual
                                         Américo Martins - Abril de 2013